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sábado, 16 de noviembre de 2019

Privacidad en los centros escolares

En esta entrada voy a tratar un tema bastante delicado en nuestra sociedad: la privacidad.

Es algo habitual que los colegios tengan redes sociales en las que se publican imágenes de los alumnos en momentos como actos, competiciones, excursiones y acontecimientos de todo tipo. El avance de las TIC puede afectar de manera significativa a la privacidad de las personas y para ser consciente de ello no hace falta mas que visitar un colegio, donde veremos las siguientes circunstancias:
  • Conviven adultos no partidarios de las tecnologías con menos que son nativos digitales.
  • Hay que tratar un gran volumen de información personal relativa a los alumnos y entorno.
Según la normativa de la protección de datos, los centros escolares deben adoptar medidas de seguridad respeto a la información que tratan los datos personales relativos a los alumnos, representantes legales, profesores, etc, y para ello es necesario realizar un documento de seguridad que contemple los diferentes ficheros a través de los cuales se gestiona la información, las medidas de seguridad de la legislación vigente y los sistemas utilizados. La elaboración de este documento es preceptiva y se consigue llevar un control la gestión de los datos personales en el colegio, con el objetivo de proteger la integridad, seguridad y confidencialidad de la información que se trata según las funciones atribuidas en los centros de enseñanza.
Además, es necesario también formar e informar al personal de los colegios sobre sus competencias respecto a la información que tienen que tratar para el desempeño de su labor y cuáles son las medidas que aplica el centro para proteger la privacidad, sobretodo la de los menores. 
Por otro lado, en cuanto a la realización de fotografías por parte de los docentes en excursiones o actividades organizadas por el colegio, requieren de la autorización de los representantes legales de los menores y el centro debe aplicar ciertas medidas de seguridad. Es necesario tener en cuenta que cuando hacemos una imagen con el móvil, se suele tener conectado a la red y por tanto que algún docente incluso sin saberlo esté subiendo a Google Drive imágenes de los alumnos.

Bajo mi punto de vista, el aspecto de la privacidad es algo muy importante para todas las personas pero sobretodo para los menores de edad, por lo que consideraría interesante que en los centros escolares se impartiera una charla informativa sobre la privacidad a los padres para que tuvieran algo más de precaución en cuanto a la publicación que realizan los tutores legales en sus redes sociales particulares. Por supuesto cada familia es libre de hacer con sus fotografías lo que quieran, pero todos somos conscientes de la repercusión que tiene exponer a menores en redes sociales. Por otro lado, me gustaría señalar que gracias al avance de las TIC, las familias pueden tener una gran cantidad de imágenes subidas por el Centro, cosa que años atrás sería inimagiable y que el tratamiento de la información personal por parte de los colegios tiene que estar en mano de verdaderos profesionales y comprometidos con su función. 

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Las TIC en los colegios y comuniación con el entorno

Nuestro trabajo grupal ha consistido en las TIC en los colegios y la comunicación con el entorno. Es un trabajo muy extenso pero que todos conocemos ya que sirve a modo de introducción, por eso en esta entrada sólo voy a tratar un par de aspectos.

Las familias y los centros escolares son dos agentes primordiales en el desarrollo de los estudiantes, por lo que es interesante que exista un vínculo entre ambos elementos y lleven a cabo el proceso de comunicación para que así se fortalezca la relación entre ambos. La Educación no es un elemento que pertenezca únicamente a uno de estos dos agentes, sino que es algo que depende tanto del ámbito escolar como del hogar, por lo que van enlazados ya que son dos factores primordiales en el desarrollo de los estudiantes. Actualmente, con el desarrollo de las nuevas tecnologías, las vías de comunicación entre familia y escuela han evolucionado y nos encontramos con plataformas como Papás 2.0 y Edmodo para llevar a cabo dicha acción. 

En primer lugar, en cuanto a Papás 2.0, podemos señalar que es una plataforma de carácter educativo que fue puesta en marcha por la Conserjería de Educación, Cultura y Deportes cuyo objetivo es facilitar la gestión administrativa a los diferentes ciudadanos. Del mismo modo, permite que los centros educativos y las familias, gocen de una comunicación fluida, facilitando el acceso a la información en tiempo real a los diferentes agentes de la comunidad educativa. 
Esta plataforma cuenta con tres módulos diferentes de servicios, encontrándonos en cada uno de ellos con diferente tipo de gestión a realizar:
- Secretaría virtual: para tramitar solicitudes y estar al tanto de su seguimiento.
- Papás comunicación: mediante el cual los equipos educativos y las familias establecen y mantienen un intercambio de información de manera ágil sobre los distintos aspectos de las gestiones educativas.
- Aula virtual: los profesores interactúan con los alumnos.

En segundo lugar, nos encontramos con EDMODO, la cual consiste en una plataforma educativa cuyo funcionamiento es muy similar al de redes sociales como Twitter o Facebook. Cuenta con todas las ventajas que las redes sociales presentan, pero con el punto a favor de que se trata de un grupo cerrado entre profesores y alumnos para compartir mensajes, documentos, enlaces o eventos. Permite crear un espacio virtual para establecer una comunicación entre los alumnos y los profesores de manera gratuita y estando registrado. Cabe destacar que las páginas son privadas, por los que la información sólo puede ser visualizada por quienes integren el grupo.
Los tres tipos de perfiles que existen en Edmodo son:
- Profesorado: quienes crean los grupos y lo administran.
- Alumnado: no pueden crear grupos, únicamente unirse.
- Padres: pueden acceder a Edmodo a través del código que se les asigna a sus hijos, pudiendo consultar así su actividad en esta plataforma, las calificaciones o eventos. Además, permite establecer un contacto con los docentes, facilitando así la comunicación entre ambos. 

¿Qué es SELFIE?
SELFIE es una herramienta diseñada para ayudar a los centros educativos a integrar las TIC en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación del alumnado. Para ello, puede exponer que aspectos funcionan, en qué se necesita mejorar y cuales deberían de sr prioritarios.
Esta herramienta, recoge de manera anónima las opiniones del alumnado, del profesorado y del equipo directivo sobre el modo en el que se utilizan las tecnologías en ese centro. Para poder evaluarlo, se proporcionan una serie de preguntas breves que deberán valorarse del 1 al 5, y el tiempo estimado para realizar el ejercicio es de 30 min. 
Los principales aspectos que se tienen en cuenta son:
• Capacidad del liderazgo.
• Infraestructuras para el uso de las TIC.
• Formación digital del profesorado.
• Competencias digitales del alumnado.
Una vez contestada las preguntas, SELFIE generara un informe sobre los puntos fuertes y débiles del centro en relación con el uso de las TIC, siendo en todo momento resultados anónimos.

Los principales beneficios que nos proporciona la utilización de SELFIE son:
• Es una herramienta gratuita, cuyas respuestas son anónimas y los datos son seguros.
• La evaluación puede realizarse desde cualquier dispositivo.
• Implica a toda la comunidad educativa (Alumnos, profesores y equipo directivo).
• No sigue un enfoque de carácter universal, sino que cada centro puede personalizarlo en función de sus necesidades.
• Es una manera de animar a los centros a observarse a si mismo y que creen sus propios planes de futuro.
• Los centros educativos serán conscientes de sus fortalezas y debilidades en el uso de las TIC. 

Información:
http://www.educa.jccm.es/alumnado/es/papas
https://profesorpaco.wordpress.com/2011/11/10/%C2%BFque-es-edmodo/
https://www.schooleducationgateway.eu/es/pub/latest/news/new-selfie-assessment-tool-for.htm

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